- - أو مايسمى بالمشروع البيداغوجي أو الورشة التعليمية.
- - وهي تلك الطريقة من التدريس التي تقوم على الاعتماد على الجانب التطبيقي أكثر من الجانب النظري.
-
-ميزات استراتيجية المشروع:
- 1– تقرب المدرسة من الحياة الاجتماعية.
- 2– تجعل من التعليم من خلال المشاريع تعليماً عملياً واقعياً .
- 3– تعمل على ربط المواد الدراسية ببعضها.
- 4– تنمي روح التعاون والإخاء بين المتعلمين.
- 5– تشجع التعاون والتشاور والعمل بشكل جماعي بين أفراد الفريق لتحقيق النتيجة المطلوبة.
- 6– تعمل على تشجيع التكامل وبث روح العمل الجماعي لدى التلاميذ في إتمام المهام المطلوبة.
- 7– تشجع على الابتكار و الإبداع و حسن التصرف في حل المشكلات عند المعلم.
- 8– تزرع في الطالب روح المبادرة و القيادة و تحمل المسؤولية.
- 9– تساعد الطالب على بناء تعلمه بنفسه.
- 10– تدفع بالطالب لحب العلم والبحث عن المعلومة واستثمارها .
- 11– تمنح التلميذ فرصة المساهمة في اختيار الموضوع، المحتوى، منهج العمل المنتج.
-
-مراحل وخطوات استراتيجية المشروع:
- 1: مرحلة التصور العام :
- -وهي مرحلة تحديد طبيعة المشروع و أهدافه .
- -فهي تقوم على ممارسة العصف الذهني و الخروج بتمثلات واضحة حول المشروع المراد إنجازه.
- -يتم ذلك من صياغة الموضوع بشكل واضح وظاهر.
- -ومن ثم البحث وراء الأسباب في اختيار المشروع والحاجيات الفردية و الجماعية له.
- -ومن ثم اجراء بعض الدراسات حول الأهداف و الفرضيات .
- -من خلال وضع مجموعة من الفرضيات للتنبؤ بالنتائج المراد الحصول عليها
- 2: مرحلة الإعداد:
- -وهنا يبدأ الجانب العملي اللوجستي والتنظيمي .
- -فيبدأ الطلاب بتجهيز أدوات العمل و اختيار الطرق والأساليب التي يجب العمل بها لتحقيق الأهداف المرجوة.
- وهذا من خلال تحديد كلاً من:
- • الموارد والأدوات
- • الرزنامة و الجدولة
- • الأدوار و المهام
- • الالتزامات والتعاقدات
- • المتدخلون أو الشركاء
- 3: مرحلة الإنجاز :
- -في هذه المرحلة يتم تنفيذ المشروع والبدأ فعلياً باستخدام الأدوات المناسبة، مع الاهتمام بالزمن المحدد لذلك.
- -ومن ثم التأكد من مباشرة كل طالب بالمهام المنوطة به أو بجماعة ككل.
- -كل هذا طبعا سيتم ضمن مراعاة الهدف المحدد له وتحت إشراف وإرشاد المعلم.
- 4:مرحلة التقييم :
- -هذه المرحلة للتأكد مما قد تم فعله حقيقة، وانجازه بشكل صحيح ، و تجاوز بعض العراقيل المحتملة أثناء مرحلة التنفيذ ، أو النهائية للتأكد من مدى تحقق الأهداف المرجوة.
-
- وأخيراً: إن كان لديك أي اقتراح أو ملاحظة أو إضافة أو تصحيح خطأ على المقال يرجى التواصل معنا عبر الإيميل التالي: Info@Methaal.com
لا تنس عزيزي القارئ مشاركة المقال على مواقع التواصل الاجتماعي لتعم الفائدة.
ودمتم بكل خير.
- الرئيسية
-
التصنيفات
-
مثال على الأدب العربي
- مثال على الأدب في العصر الجاهلي
- مثال على الأدب في العصر الأموي وصدر الإسلام
- مثال على الأدب في العصر العصر العباسي
- مثال على الأدب في العصر الأندلسي
- مثال على الأدب في العصور المتتابعة
- مثال على أدب البلدان
- مثال على الأدب في العصر الحديث و المعاصر
- مثال على النقد الأدبي
- مثال على الأدب المسرحي
- مثال على الخطابة
- مثال على الكتابة الأدبية
- مثال على أدب الأطفال
- مثال على الفروقات
- مثال على معاني المفردات و الكلمات
- مثال على منوعات في الأدب العربي
- مثال على القصص و الروايات
- مثال على الشعر العربي
- مثال على قواعد اللغة العربية
- مثال على مؤلفات وكتب
- مثال على التاريخ والحضارة
-
مثال على الإسلام والأديان
- مثال على علوم القرآن الكريم
- الحديث النبوي الشريف
- الأدعية و الأذكار
- مثال على التفسير و التجويد
- الأخلاق و العبادات وتزكية النفس
- مثال على السيرة النبوية
- رمضان و الصوم
- الجنة و النار واليوم الآخر
- مثال على الفرق و المذاهب و الأديان
- مثال على علامات الساعة وعذاب القبر
- مثال على الفتاوى الإسلامية
- شبهات ومعتقدات خاطئة عن الإسلام
- مثال على العقيدة الإسلامية
- أحكام فقهية وشرعية
- معلومات دينية عامة
- معلومات دينية للأطفال
- الحج و العمرة
- مثال على تراجم القرّاء
-
مثال على المأكولات
- مثال على الأطباق الرئيسة
- مثال على أطباق منوعة من حول العالم
- مثال على أطباق سهلة وسريعة
- مثال على أطباق جانبية /مقبلات
- مثال على أطباق بالمكرونة
- مثال على أطباق للرجيم
- مثال على الحلويات
- مثال على السلطات
- مثال على المخبوزات /الفطائر
- مثال على المشروبات والعصائر
- مثال على أطباق بدون فرن
- مثال على الأطباق النباتية
- مثال على أطباق صحية
- مثال على الأطباق الغريبة
- مثال على ساندويتشات
- مثال على الشوربات
- مثال على أسئلة وأجوبة في المطبخ
- مثال على الطب و الصحة و الجمال
- مثال على العلوم
- المزيد...
-
مثال على الأدب العربي
- نبذة عنا
- سياسة الخصوصية
- الدخول إلى الحساب