-
- معنى المفهوم :
-
المفهوم لغة لفظ مشتق من الفعل الماضي فهم ، ويدل على كلمة مفردة مثل : الحرية ، العدل .. ، أو يدل على تركيب على الجر مثل : التقوى في الإحسان ..، أو يدل على تركيب على الإضافة مثل : الانتماء للوطن. - أما المفهوم في علم المنطق يشير إلى السمات أو لخصائص الجوهرية التي تميز الأشياء أو الأهداف عن بعضها وترسم صورة ذهنية لمنطوق الشيء ذاته .
- ويعرف قاموس التربية المفهوم بأنه : فكرة أو تمثيل للعنصر المشترك الذي يمكن بواسطته التمييز بين المجموعات أو التصنيفات ، أو أنه تصور ذهني عام أو مجرد لموقف أو أمر أو شيء.
- والبعض يعرفه بأنه مجموعة من الأشياء والرموز والأحداث الخاصة التي يتم تجميعها على أساس من الصفات المشتركة والتي تصنف في فئة محددة وبحسب معيار محدد.
-
- الخصائص المميزة للمفهوم :
-
- التمييز : يصنف الأشياء والمواقف ويميز بينها. - - التعميم : لا ينطبق على شيء أو موقف واحد بل ينطبق على مجموعة من الأشياء أو المواقف.
- - الرمزية : يرمز لخاصية أو سمة معينة أو مجموعة منها.
- - يعتمد على خبرات الفرد السابقة.
-
- أنواع المفاهيم :
-
- المفاهيم المادية الحسية : وتكون في نطاق خبرة الإنسان ، ويمكن تنميتها عن طريق المشاهدة والعمل والتجريب في حالة الخبرة المباشرة ، أما الخبرة غير المباشرة فيمكن تنميتها عن طريق وسائل التعليم والتعلم ، مثل : مفهوم الهيكل العظمي ، الجبال ، الشجرة.. - - المفاهيم المجردة أو المعنوية : وهي أكثر تجريدا ً من المفاهيم السابقة ، وتذهب إلى أبعد من الخبرات والملاحظات المباشرة، وتُدرك عن طريق القوى العقلية عبر الأشكال والكلمات والرموز والسلوك ، مثل : التعاون ، التضحية ... ويحتاج تعليم هذا النوع من المفاهيم إلى توفير القدرة على التفكير المجرد لدى المتعلم للتعامل مع معانيها المتنوعة لتشكيل تصورات وتخيلات ذهنية خاصة بها.
- - المفاهيم المعرفية : وتشمل المفاهيم التي شكلها الإنسان بمعرفته للأشياء ومن خلال إسهاماته في الحياة بالاشتراك والتواصل نتيجة التقدم العلمي والتكنولوجي ، مثل : النظام ، التعلم ، البنية المعرفية...
-
- مراحل تعليم المفهوم :
-
- جمع معلومات عن المفهوم ( تعداد، ذكر ، بيان..) وتحديد الصفات المميزة له - - توزيع المعلومات إلى فئات أو أصناف وفق أسس محددة من أجل الربط بينها.
- - استخراج أو اقتراح اسم محدد لكل من الصفات المشتركة التي تجمع بين أفراد الصنف.
-
- وأخيراً: إن كان لديك أي اقتراح أو ملاحظة أو إضافة أو تصحيح خطأ على المقال يرجى التواصل معنا عبر الإيميل التالي: Info@Methaal.com
لا تنس عزيزي القارئ مشاركة المقال على مواقع التواصل الاجتماعي لتعم الفائدة.
ودمتم بكل خير.
- الرئيسية
-
التصنيفات
-
مثال على الأدب العربي
- مثال على الأدب في العصر الجاهلي
- مثال على الأدب في العصر الأموي وصدر الإسلام
- مثال على الأدب في العصر العصر العباسي
- مثال على الأدب في العصر الأندلسي
- مثال على الأدب في العصور المتتابعة
- مثال على أدب البلدان
- مثال على الأدب في العصر الحديث و المعاصر
- مثال على النقد الأدبي
- مثال على الأدب المسرحي
- مثال على الخطابة
- مثال على الكتابة الأدبية
- مثال على أدب الأطفال
- مثال على الفروقات
- مثال على معاني المفردات و الكلمات
- مثال على منوعات في الأدب العربي
- مثال على القصص و الروايات
- مثال على الشعر العربي
- مثال على قواعد اللغة العربية
- مثال على مؤلفات وكتب
- مثال على التاريخ والحضارة
-
مثال على الإسلام والأديان
- مثال على علوم القرآن الكريم
- الحديث النبوي الشريف
- الأدعية و الأذكار
- مثال على التفسير و التجويد
- الأخلاق و العبادات وتزكية النفس
- مثال على السيرة النبوية
- رمضان و الصوم
- الجنة و النار واليوم الآخر
- مثال على الفرق و المذاهب و الأديان
- مثال على علامات الساعة وعذاب القبر
- مثال على الفتاوى الإسلامية
- شبهات ومعتقدات خاطئة عن الإسلام
- مثال على العقيدة الإسلامية
- أحكام فقهية وشرعية
- معلومات دينية عامة
- معلومات دينية للأطفال
- الحج و العمرة
- مثال على تراجم القرّاء
-
مثال على المأكولات
- مثال على الأطباق الرئيسة
- مثال على أطباق منوعة من حول العالم
- مثال على أطباق سهلة وسريعة
- مثال على أطباق جانبية /مقبلات
- مثال على أطباق بالمكرونة
- مثال على أطباق للرجيم
- مثال على الحلويات
- مثال على السلطات
- مثال على المخبوزات /الفطائر
- مثال على المشروبات والعصائر
- مثال على أطباق بدون فرن
- مثال على الأطباق النباتية
- مثال على أطباق صحية
- مثال على الأطباق الغريبة
- مثال على ساندويتشات
- مثال على الشوربات
- مثال على أسئلة وأجوبة في المطبخ
- مثال على الطب و الصحة و الجمال
- مثال على العلوم
- المزيد...
-
مثال على الأدب العربي
- نبذة عنا
- سياسة الخصوصية
- الدخول إلى الحساب