مثال على العطف في اللغة العربية

  • مثال على العطف في اللغة العربية
    • - لغتنا العربية لغة أصيلة ، تهدف إلى تعليم الأجيال النطق السليم والبراعة في المحادثة فهي اللغة الأم التي تجعل كل من قرأها وسمعها يطرب من جمال مفرداتها وحروفها وكلماتها، فهي المرآة التي تعكس حضارتنا العربية العريقة بين الشعوب والأمم كافة ، تشتمل الأفعال والمصطلحات التي تزيدها روعة وجمالاً وإليكم اليوم أحد قواعد تلك اللفة العربية الأصيلة ألا وهو العطف في اللغة العربية
    • - ما معنى العطف في اللغة العربية ؟


    • العطف : الجمع بين لفظين بواسطة أحد أحرف العطف أي هو تابع يتوسط بينه وبين متبوعه حروف العطف التي سنذكرها لكم . 
    • وتحتوي الجملة على حرف العطف والمعطوف عليه والمعطوف . 
    • ما هو المعطوف عليه ؟ وماهو المعطوف ؟
    • المعطوف عليه : اسم يقع قبل  حرف العطف
    • المعطوف : اسم يقع بعد حرف العطف
    • - ما هي أحرف العطف؟


    • من أحرف العطف : الواو ، الفاء ، ثم ، أو ، أم ، لا ، بل ، لكن ، حتى 
    • - ما معاني حروف العطف؟ 


    • الواو : تفيد اشتراك المعطوف و المعطوف عليه في الحكم 
    • - مثال : 
    • تولى الخلافة أبو بكر و عمر . 
    • صلى الإمام والمأموم
    • نضج الخوخ والعنب. 
    • ترعد السماء وتبرق . 
    • أو : وهي تفيد التخيير أو الشك 
    • - أمثلة: 
    • خذ ورداً أو بنفسجاً 
    • نقل الخبر علي أو فريد 
    • أم: تفيد لطلب التعيين 
    • - أمثلة: 
    • أتفاحاً أكلت أم برتقالاً 
    • أخبزاً جلبت أم كعكاً 
    • أأحمراً لونه أم أخضراً 
    • لا : تفيد لنفي الحكم عن المعطوف 
    • - أمثلة : 
    • حصدنا القمح لا الشعير 
    • أكلنا الرمان لا البرتقال 
    • ثم : تفيد الترتيب مع التراخي 
    • - أمثلة: 
    • مات الرشيد ثم المأمون 
    • زرعنا القطن ثم جنيناه 
    • ينقضي الصيف ثم يعود 
    • الفاء : تفيد الترتيب مع التعقيب 
    • - أمثلة: 
    • دخل المدرس فوقف التلاميذ 
    • حكم مصر اسماعيلٌ فتوفيق 
    • رآنا أبوك فحييانا 
    • بل : تفيد الإضراب 
    • - أمثلة: 
    • اشتريت دفتراً بل قلماً 
    • لكن : تفيد الاستدراك 
    • أمثلة: ما جاء السيد لكن خادمه 
    • حتى: تفيد الغاية 
    • أمثلة: فرّ الجنود حتى القائد 
    • - القاعدة العامة: 

    • حروف العطف تسعة حروف وهي : 
    • الواو : تفيد اشتراك المعطوف و المعطوف عليه في الحكم.  
    • الفاء : تفيد الترتيب مع التعقيب 
    • ثم: للترتيب مع التراخي 
    • أو : للشك أو التخيير 
    • أم: لطلب التعيين 
    • لا : للنفي 
    • بل : تفيد الإضراب. 
    • لكن: تفيد الاستدراك 
    • حتى : للغاية . 
    • والآن ننتقل لتوضيح الفرق بين واو العطف وواو المعية: 
    • - أمثلة: 
    • سرت وطلوع الفجر        ،     حضر محمد و غروب الشمس 
    • في المثالين السابقين نجد أن الاسم الذي بعد الواو فيهما منصوب وغير تابع لما قبله في الإعراب لأن الواو هنا غير عاطفة أي ليست حرف عطف فالواو العاطفة تقتضي اشتراك المعطوف و المعطوف عليه في نسبة الحكم إليهما والاشتراك هنا غير موجود ففي المثالين السابقين نجد أن الواو هنا بمعنى ( مع ) فهي واو تفيد المصاحبة والمعية والاسم بعدها يكون منصوباً دائماً على أنه مفعول معه 
    • - أمثلة : 
    • - تخاصم أحمد وحسن    ، اشترك محمود ونجيب 
    • في المثالين السابقين نجد أن هناك اشتراك في الحكم بين الاسم الذي بعد الواو والاسم الذي قبلها فالواو التي بينهما هي واو العطف.  
    • - القاعدة العامة: 

    • واو العطف: تفيد اشتراك ما قبلها وما بعدها في نسبة الحكم إليهما والاسم بعدها يكون تابعاً لما قبله في الإعراب. 
    • واو المعية : لا تفيد اشتراك ما قبلها وما بعدها في الحكم بل تدل على المصاحبة والاسم بعدها يكون منصوباً دائماً على أنه مفعول معه . 
    • - أمثلة وتمرينات على العطف: 


    • - التمرين الأول : 
    • املأ الفراغ بحرف العطف المناسب: 
    • ١- نضج الخوخ ..... العنب. 
    • ٢- تعلم الطب ... الهندسة.
    • ٣- بعث الله النبي نوح .... النبي محمد. 
    • ٤- أكلت عنباً ... تفاحاً.
    • ٥- أساعد إخوتي…. أصدقائي
    • ٦- أستمع إلى المذياع…. أشاهد التلفاز 
    • ٧- أكتب دروسي… ألعب مع أختي الصغيرة 
    • ٨- أتفاحاً أكلت .... عنباً؟ 
    • ٩- هززنا الشجرة .... سقط ثمرها.
    • ١٠- قرأت الكتاب .... فهمته.
    • ١١- كل الفاكهة الناضجة .... النيئة.
    • ١٢- باع عقاره.... منزله.
    • ١٣- بذر الحب ... حصد .
    • ١٤- ما قرأ الكتاب كله ... بعضه.
    • ١٥- أكل الفاكهة .... قشرها.
    • ١٦- أأنت فعلت هذا .... الخادم.
    • ١٧- قدمت إليه الطعام.... أكله.
    • - الإجابة : 
    • ١- نضج الخوخ و العنب.
    • ٢- تعلم الطب أو الهندسة.
    • ٣- بعث الله النبي نوح ثم النبي محمد.
    • ٤- أكلت عنباً أم تفاحاً.
    • ه- أساعد إخوتي و أصدقائي 
    • ٦- أستمع إلى المذياع أو أشاهد التلفاز 
    • ٧- أكتب دروسي ثم ألعب مع أختي الصغيرة. 
    • ٨- أتفاحاً أكلت أم عنباً.؟.
    • ٩-هززنا الشجرة  فسقط ثمرها.
    • ١٠-قرأت الكتاب ثم فهمته.
    • ١١-كل الفاكهة الناضجة أو النيئة.
    • ١٢-باع عقاره و منزله.
    • ١٣-بذر الحب ثم حصد.
    • ١٤- ما قرأ الكتاب كله بل بعضه.
    • ١٥-أكل الفاكهة لا قشرها.
    • ١٦-أأنت فعلت هذا أم الخادم.
    • ١٧-قدمت إليه الطعام فأكله.
    • - التمرين الثاني: 
    • دل على حرف العطف و المعطوف و المعطوف عليه في الجمل التالية: 
    • أدرسُ ثم أنامُ
    • أدرس : المعطوف عليه 
    • ثم : حرف العطف 
    • أنام : المعطوف
    • أرسمُ بقلمِ الرصاص أو بقلمِ التلوين 
    • الرصاص : المعطوف عليه 
    • أو : حرف العطف 
    • بقلم : المعطوف
    • نرى البرقَ ثم نسمعُ صوتَ الرعد فيهطلُ المطر 
    • البرق : المعطوف عليه
    • ثم : حرف العطف 
    • نسمع : المعطوف 
    • الرعد : المعطوف عليه 
    • ف : حرف العطف 
    • يهطل : المعطوف
    • نستمتع بمنظرِ البحر وغروبِ الشمس 
    • البحر : المعطوف عليه 
    • و : حرف العطف
    • غروب : المعطوف
    • حضر المدرب واللاعبين في الوقت المحدد للمباراة 
    • المدربُ : المعطوف عليه 
    • و : حرف العطف 
    • اللاعبين : المعطوف
    • هل نذهب إلى الحديقة أو المكتبة 
    • أو: حرف العطف
    • الحديقة : المعطوف عليه 
    • المكتبة : المعطوف 
    • حضر علي و محمد إلى الحفل 
    • و : حرف العطف 
    • علي : المعطوف عليه 
    • محمد : المعطوف 
    • سافرت الأم ثم الابن 
    • ثم: حرف العطف 
    • الأم: المعطوف عليه 
    • الابن : المعطوف 
    • درست العلوم فالتاريخ 
    • الفاء: حرف العطف 
    • العلوم : المعطوف عليه 
    • التاريخ : المعطوف 
    • أحب معلمي و زملائي 
    • الواو : حرف العطف 
    • معلمي: المعطوف عليه 
    • زملائي: المعطوف 
    • أرسم زهرة أم فراشة 
    • أم: حرف العطف 
    • زهرة : المعطوف عليه 
    • فراشة: المعطوف 
    • أتناول الحليب أو العصير 
    • أو حرف العطف 
    • الحليب: المعطوف عليه 
    • العصير: المعطوف 
    • أغسل يدي ثم أتناول الطعام 
    • ثم: حرف العطف 
    • أغسل: المعطوف عليه 
    • أتناول: المعطوف 
    • ألعب كرة القدم أو كرة السلة 
    • أو : حرف العطف 
    • كرة القدم : المعطوف عليه 
    • كرة السلة: المعطوف 
    • في المدرسة نتعلم الجمع و الطرح 
    • الواو : حرف العطف 
    • الجمع: المعطوف عليه 
    • الطرح: المعطوف 
    • - التمرين الثالث: 
    • بين المعاني المختلفة المستفادة من اختلاف حروف العطف في الجمل الآتية : 
    • ١- باع الفلاح الشعير والقمح.
    • الإجابة : حرف العطف : الواو : يفيد اشتراك المعطوف والمعطوف عليه في الحكم.
    • ٢- باع الفلاح الشعير فالقمح.
    • الإجابة : حرف العطف : الفاء : يفيد الترتيب مع التعقيب.
    • ٣- باع الفلاح الشعير ثم القمح.
    • الإجابة : حرف العطف : ثم : يفيد الترتيب مع التراخي.
    • ٤- باع الفلاح الشعير أو القمح.
    • الإجابة : حرف العطف : أو : يفيد التخيير أو الشك.
    • ٥- أشعيراً باع الفلاح أم قمحاً؟.
    • الإجابة : حرف العطف : أم : تفيد لطلب التعيين.
    • ٦- باع الفلاح الشعير لا القمح.
    • الإجابة : حرف العطف : لا : تفيد لنفي الحكم عن المعطوف.
    • ٧- باع الفلاح الشعير بل القمح.
    • الإجابة : حرف العطف : بل : يفيد الإضراب.
    • ٨- ماباع الفلاح الشعير لكن القمح.
    • الإجابة : حرف العطف : لكن : تفيد الاستدراك .
    • - التمرين الرابع  : 
    • بين في أي الجمل الآتية تتعين الواو للعطف ، وفي أيها تتعين للمعية : 
    • ١- تعانق خالد وأخوه. 
    • الإجابة : الواو للعطف.
    • ٢- قرأ محمد والمصباح .
    • الإجابة : الواو للمعية.
    • ٣- اختلف التاجر ووكيله. 
    • الإجابة : الواو للعطف.
    • ٤- جلست والقمر .
    • الإجابة : الواو للمعية .
    • ٥- جاء السيد وخادمه.
    • الإجابة : الواو للعطف.
    • ٦- مشينا والظلام .
    • الإجابة : الواو للمعية .
    • ٧- سار التلميذ والكتاب.
    • الإجابة : الواو للمعية.
    • ٨- نجحت سعاد وأختها.
    • الإجابة : الواو للعطف.
    • ٩- نام أخي وظل الشجرة .
    • الإجابة : الواو للمعية.
    • ١٠- ركب السفينة علي وصديقه.
    • الإجابة : الواو للعطف.
    • - هل يطابق الاسم المعطوف المعطوف عليه في علامة الإعراب ؟ 


    • نعم يطابق الاسم المعطوف المعطوف عليه في علامة الإعراب 
    • حيث يتبع المعطوف المعطوف عليه في الحالة الإعرابية . 
    • مثال : رأيت الأسماكَ والسلاحفَ البحرية 
    • الأسماك : المعطوف عليه وحركته الفتحة 
    • و: حرف العطف
    • السلاحف : المعطوف وحركته أيضاً الفتحة
    • لعبت بالكرةِ ثم بالحاسوبِ
    • الكرة : المعطوف عليه وحركته الكسرة 
    • ثم : حرف العطف 
    • الحاسوب : المعطوف وحركته أيضاً الكسرة
    • أنامُ أو ازورُ جدتي 
    • أنام : المعطوف عليه وحركته الضمة 
    • أو : حرف العطف 
    • أزور : المعطوف وحركته أيضاً الضمة 
    • وبذلك نلاحظ تطابق المعطوف والمعطوف عليه في علامة الإعراب
    • - كيف يعرب الاسم المعطوف عليه ؟ 


    • يعرب الاسم المعطوف عليه بحسب موقعه في الجملة 
    • مثال :  رأيت الأسماكَ والاسفنجَ البحري 
    • الأسماك : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
    • الأسماك هي الاسم المعطوف عليه ولقد تم  إعرابها كما جاءت في الجملة ( مفعول به )
    • بينما الاسفنج وهي الاسم المعطوف نعربها كمايلي :
    • الاسفنج : اسم معطوف على الأسماك منصوب مثله بالفتحة الظاهرة على آخره
    • - نماذج توضيحية لإعراب المعطوف والمعطوف عليه : 


    • اشغلْ نفسك بالرياضةِ أو المطالعةِ 
    • اشغل : فعل أمر مبني على السكون الظاهر على آخره والفاعل ضمير مستتر وجوباً تقديره أنت
    • نفسك : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره والكاف ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة 
    • بالرياضة : الباء حرف جر 
    • الرياضة : اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره 
    • أو : حرف عطف 
    • المطالعة : اسم معطوف على الرياضة مجرور مثله وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره . 
    • تناولنا الطعامَ والفواكهَ الطازجة 
    • تناولنا : فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بنا الدالة على الفاعلين و نا ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل 
    • الطعام : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره 
    • و : حرف عطف 
    • الفواكه : اسم معطوف على الطعام منصوب مثله وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
    • الطازجة : صفة للفواكه منصوبة وعلامة نصبها الفتحة الظاهرة على آخرها 
    • دخل المعلمون فالمهندسون 
    • دخل: فعل ماضي مبني على الفتحة الظاهرة على آخره 
    • المعلمون: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم والنون عوضاً عن التنوين بالاسم المفرد 
    • الفاء : حرف عطف 
    • المهندسون: اسم معطوف على معلمون مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم والنون عوضاً عن التنوين بالاسم المفرد. 
    • بدأتُ القراءة ثم الكتابة 
    • بدأت: فعل ماضي مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل المتحركة والتاء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل 
    • القراءة : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره 
    • ثم: حرف عطف 
    • الكتابة : اسم معطوف على القراءة منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره 
    • رأيت الأسد لا النمر .
    • رأيت : فعل ماض مبني على السكون والتاء ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل.
    • الأسد : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. 
    • لا : حرف عطف مبني على السكون.
    • النمر : معطوف على الأسد منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. 
    • الشجرة تنمو وتثمر.
    • الشجرة : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. 
    • تنمو : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. 
    • و : حرف عطف .
    • تثمر : فعل مضارع معطوف مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
    • وافيناكم بشرح مفصل عن المعطوف والمعطوف عليه نرجو الإفادة وحسن المتابعة 
    • - وأخيراً: إن كان لديك أي اقتراح أو ملاحظة أو إضافة أو تصحيح خطأ على المقال يرجى التواصل معنا عبر الإيميل التالي: Info@Methaal.com
      لا تنس عزيزي القارئ مشاركة المقال على مواقع التواصل الاجتماعي لتعم الفائدة.
      ودمتم بكل خير.


مقالات ذات صلة

Flag Counter