- الإنترنت : شبكة حاسوب عالمية مكونة من حواسيب عديدة مرتبطة مع بعضها البعض موزعة في جميع أركان الكرة الأرضية للاستفادة من خدماتها ، من خلال التعامل معها من أي حاسب آلي وذلك باستخدام برامج وأنظمة متداولة ، حيث تقدم للمشاركين خدمات وبرامج عديدة.
- الويب : عبارة عن مجموعة ضخمة من مستندات مترابطة عبر نصوص حية ، وقد تحتوي تلك المستندات على وصلات ومستندات أخرى وعلى أنواع أخرى من الملفات ، ومواقع على الإنترنت، وبوساطة برامج تصفح الويب يمكنك القفز من وصلة إلى أخرى متتبعا ً أثر الوصلات في أي اتجاه تريد.
- تعلم ذاتي : تعلم يعتمد على نشاط المتعلم في أثناء التعلم، ويتطلب الحوافز والبيئة والتعزيز اللازم لتقوية التعلم ، أي أنه تنظيم في التعليم يراعي حاجات الفرد وسرعته الذاتية.
- الحاسوب : آلة معلومات الكترونية تُستخدم في التعليم والتعلم الذاتي بوساطة برنامج تعليمي يقود المتعلم إلى إتقان المعلومات والمهارات.
- برامج الحاسوب ( برمجيات تعليمية) : المعلومات بالحاسوب والتي تزود المتعلم بالمناهج والطرائق والمواد التعليمية.
- المعطيات : هي البيانات والمعلومات الخام التي تُخزّن أو تُسترجع بصيغتها الأولية وهي على شكل رموز أو أرقام أو حروف غير مرتبة وتصف فكرة أو موضوعا ً ، متوافرة بالحاسوب أو الإنترنت.
- القرص المدمج : قرص مغناطيسي مرن أو ضوئي ، تُسجّل عليه المعلومات ليُستخدم عبر جهاز الفيديو أو الحاسوب.
- التعليم عن بعد : نظام في التعليم والتعلم ، يُنقل فيه البرنامج التعليمي إلى المتعلم لمسافات بعيدة عن طريق تقنيات متعددة كالإذاعة ولتلفزيون والحاسوب ( الإنترنت) .
- تعليم : يُستخدم هذا المصطلح للدلالة على عملية ضبط السلوك ، والتي توفّر فرص التعليم والتربية في التعليم النظامي وغير النظامي اللانظامي.
- فاعلية : مستوى يبين مدى تحقيق أهداف النظام التعليمي بنجاح.
- كفاءة : المهارة التي تظهر على شكل سلوك ظاهر أو أداء عملي يدل على مدى إتقان التعلم.
- كفاية : القدرة على تحقيق الأهداف في مجال ما بأقل جهد وكلفة ووقت.
- التغذية الراجعة : إعادة بعض نتائج النظام إلى النظام ذاته من أجل تقويمه والتحقق من مدى تحقيق الأهداف وتوازن النظام ، وقد تكون موجبة أو سالبة . فالموجبة تعزز السلوك والسالبة تصححه .
- تعلّم : تعديل السلوك أو المعرفة عن طريق الخبرة والمران.
- تعلّم متقن : استراتيجية في التدريس تسعى نحو تحقيق معظم الأهداف لدى المتعلمين.
- نموذج : ثمثيل المفاهيم والمبادئ في أشكال وإيضاحات من بعدين أو ثلاثة ، أو هو مجموعة من الوحدات التعليمية المصغرة التي تُنظّم لتعليم وحدة دراسة من منهج.
- تقويم ذاتي : قيام المتعلم بالتقويم البنائي الذي يتعرف فيه على مدى تقدمه وصحة أعماله.
- التدريب : تعليم مهارات عملية محددة الأغراض ، حيث يُنظّم على شكل فقرات ، وكل فقرة تُخصص لمهارات محددة ويؤدي التدريب إلى إتقان مهارة.
-
- وأخيراً: إن كان لديك أي اقتراح أو ملاحظة أو إضافة أو تصحيح خطأ على المقال يرجى التواصل معنا عبر الإيميل التالي: Info@Methaal.com
لا تنس عزيزي القارئ مشاركة المقال على مواقع التواصل الاجتماعي لتعم الفائدة.
ودمتم بكل خير.