-
أولاً: مفهوم تعليم الكبار:
-
هو نوع من التعليم غير الرسمي والذي يبدأ بتعليم من تبدأ أعمارهم من عمر ١٥سنة ويمتد حتى الشيخوخة وتشرف الدولة والهيئات الأهلية على هذا التعليم ويقوم هذا التعليم في جوهره على تطوع الشخص ورغبته في التعليم ويشغل جزءاً من أوقات الفراغ ويهدف إلى إكساب المتعلمين معارف ومهارات واتجاهات تساعد على مشاركتهم بفعالية في برامج التنمية وأن التعليم عند الكبار يمر بالمراحل التالية : - ( مشاهدة – تفكير – تقرير – تنفيذ ).
-
ثانياً:الملامح الرئيسية لتعليم الكبار
-
وتتجلى الملامح الرئيسية لتعليم الكبار بما يلي:
- ١-إن تعليم الكبار يستهدف تحقيق أهداف عديدة وهو يتعايش مع التعليم النظامي ويكمله.
- ٢- إن طرق التعليم تتنوع حيث يستخدم الإذاعة والتليفزيون ووحدات التعليم المتنقلة والمعينات السمعية والبصرية.
- ٣- إن مقررات التعليم مرنة وهي موجهة لسد حاجات المتعلمين.
- ٤- إن توقيت الأنشطة التعليمية يكون مرناً بحسب الظروف المحلية.
- ٥- إن العدد الأكبر من البرامج التعليمية تتم في ضوء الإحتياجات التعليمية للمجتمع المحلي وأنها مرنة حيث تبدأ بأكثر البرامج إحتياجاً.
-
ثالثاً: مبادئ تعليم الكبار
-
١-يجب أن يكون لدى الكبار الرغبة في التعليم . - ٢-يتعلم الكبار بسرعة وسهولة عن طريق العمل والممارسة.
- ٣-يتركز تعليم الكبار حول مشكلات واقعية.
- ٤-يجب الاستفادة من الخبرات السابقة للكبار في تعليمهم.
- ٥-يحبذ تعليم الكبار في جو غير رسمي.
- ٦-ينبغي استخدام وسائل وطرق ومعينات تعليمية متنوعة في تعليم الكبار.
- ٧-الكبار ليسوا في حاجة إلى درجات " علامات " في تقييمهم ولكنهم بحاجة إلى نوع من التوجيه والإرشاد فقط.
- ٨-يتعلم الكبار في مجموعات عمل من أجل تبادل الخبرات.
- ٩-يقبل الكبار على التعليم إذا ارتبط بحاجتهم النفسية والاجتماعية.
- ١٠-يتحمل الكبار مسؤولية تعلمهم لذا يجب مشاركتهم في التخطيط والتقويم.
-
رابعاً: سمات وخصائص تعليم الكبار وكيفية التعامل معهم
-
١-عادات قوية وتصرفات راسخة ، فالإرشاد الفعال يراعي عدم التعرض لمثل هذه العادات مع الاتفاق على قواعد سلوكية محددة. - ٢-قدر كبير من الكبرياء والاستقلال ، والإرشاد الناجح يساعدهم على الشعور بالاستقلالية والمسؤولية عن التعليم فكلما شعر الفرد بمسؤوليته عن التعلم كلما زاد تعلمه.
- ٣-قدرة محدودة على الجلوس لفترات طويلة . لذلك ( المرشد الزراعي الفعال ) يراعي هذه النقطة ويوفر لهم مقاعد مريحة وفترات استراحة أو أن يكون اللقاء قصيراً مع توفير ضيافات إن أمكن.
-
- وأخيراً: إن كان لديك أي اقتراح أو ملاحظة أو إضافة أو تصحيح خطأ على المقال يرجى التواصل معنا عبر الإيميل التالي: Info@Methaal.com
لا تنس عزيزي القارئ مشاركة المقال على مواقع التواصل الاجتماعي لتعم الفائدة.
ودمتم بكل خير.
- الرئيسية
-
التصنيفات
-
مثال على الأدب العربي
- مثال على الأدب في العصر الجاهلي
- مثال على الأدب في العصر الأموي وصدر الإسلام
- مثال على الأدب في العصر العصر العباسي
- مثال على الأدب في العصر الأندلسي
- مثال على الأدب في العصور المتتابعة
- مثال على أدب البلدان
- مثال على الأدب في العصر الحديث و المعاصر
- مثال على النقد الأدبي
- مثال على الأدب المسرحي
- مثال على الخطابة
- مثال على الكتابة الأدبية
- مثال على أدب الأطفال
- مثال على الفروقات
- مثال على معاني المفردات و الكلمات
- مثال على منوعات في الأدب العربي
- مثال على القصص و الروايات
- مثال على الشعر العربي
- مثال على قواعد اللغة العربية
- مثال على مؤلفات وكتب
- مثال على التاريخ والحضارة
-
مثال على الإسلام والأديان
- مثال على علوم القرآن الكريم
- الحديث النبوي الشريف
- الأدعية و الأذكار
- مثال على التفسير و التجويد
- الأخلاق و العبادات وتزكية النفس
- مثال على السيرة النبوية
- رمضان و الصوم
- الجنة و النار واليوم الآخر
- مثال على الفرق و المذاهب و الأديان
- مثال على علامات الساعة وعذاب القبر
- مثال على الفتاوى الإسلامية
- شبهات ومعتقدات خاطئة عن الإسلام
- مثال على العقيدة الإسلامية
- أحكام فقهية وشرعية
- معلومات دينية عامة
- معلومات دينية للأطفال
- الحج و العمرة
- مثال على تراجم القرّاء
-
مثال على المأكولات
- مثال على الأطباق الرئيسة
- مثال على أطباق منوعة من حول العالم
- مثال على أطباق سهلة وسريعة
- مثال على أطباق جانبية /مقبلات
- مثال على أطباق بالمكرونة
- مثال على أطباق للرجيم
- مثال على الحلويات
- مثال على السلطات
- مثال على المخبوزات /الفطائر
- مثال على المشروبات والعصائر
- مثال على أطباق بدون فرن
- مثال على الأطباق النباتية
- مثال على أطباق صحية
- مثال على الأطباق الغريبة
- مثال على ساندويتشات
- مثال على الشوربات
- مثال على أسئلة وأجوبة في المطبخ
- مثال على الطب و الصحة و الجمال
- مثال على العلوم
- المزيد...
-
مثال على الأدب العربي
- نبذة عنا
- سياسة الخصوصية
- الدخول إلى الحساب